martes, 26 de noviembre de 2019

Kaixo familiak,

Atzo Txiki kirikinoren bisita izan genuen eta hemendik aurrera gurekin geldituko da. Egunero, makinistarekin egingo du lo eta poz-pozik jartzen da gu euskaraz hitz egiten entzuten gaituenean.
Ahal duzuen heinean, hitz egin zuen seme-alabekin euskeraz, telebista ikusi, ipuinak...

Kaixo familiak,

Ayer tuvimos la visita de Txiki kirikiño y de ahora en adelante se quedará con nosotr@s. El maquinista dormirá la siesta con Txiki y se pone alegre cuando nos escucha hablando euskera.
Intentar hablar con vuestros hij@s en euskera, ver la tele...


martes, 19 de noviembre de 2019

Ikastolako lagunak


Ikasturteari hasiera emateko, gelako kide guztien argazkiekin bilduma bat osatu dugu. Egokitzapena oso ondo joan da eta liburuxka hau egiten asko goxatu dugu.

Para darle comienzo al curso hemos creado un album con las fotos de tod@s l@s niñ@s de la gela. El periodo de adaptación ha sido bueno y hemos disfrutado mucho creando este libro.











Egokitzapena







TXOMIN KOMUNEAN



PIXONTZIAN!



domingo, 17 de noviembre de 2019

BI URTEKO HAURREN EZAUGARRIAK / CARACTERÍSTICAS DE L@S NIÑ@S DE DOS AÑOS

GAI NAIZ...

- Nire buruan pentsatzeko.
- Nire beharrak azaltzeko.
-Imitatzeko.
- Bakarrik jolas egiteko, laguntzarik gabe jateko, ibiltzeko, saltoak egiteko eta eskailerak igotzeko (batzuetan kaskarrekoren bat hartzen badut ere), baloia hanka batekin jotzeko.
-Jostailu bategatik borrokan egiteko.
-Hizkuntza desberdin bat erabiliz komunikatzeko.
-Gauzak modu ez ordenatuan aztertzeko, arriskutsua izan daitekeela konturatu gabe.
-Gauza guztiei ezetz esateko, etengabeko protestak eginez.
-Nire gogoa nahi dudan eran erabiltzeko.
-Inguratzen nauen mundua ezagutzen saiatzeko.
-Gauzen eta ekintzen helburuaz interesatzeko.


EZ NAIZ GAI...

-Maitasunik gabe hazteko.
-Besteengan pentsatzeko.
-Egoera berrietara azkar moldatzeko.
-Denbora luzean adi-adi egoteko.
-Gauzak ahoz erabat zuzen adierazteko.
- Esfinterrak beti kontrolatzeko.
-Haserrealdiak beti kontrolatzeko.
-Gauzen zergatiak edo kausak ulertzeko.
-Azalpen luzeak entzuteko.
-Gauza arriskutsuak bereizteko.


EZIN DUT EGIN, BAINA IKAS DEZAKET...

- Zuengandik aldentzen eta beste pertsona helduekin harreman handiagoak sortzen.
-Besteekin eta besteen ondoan jolas egiten, jolas mota desberdin eta konstruktiboekin.
-Jostailuak partekatzen.
-Nire erritmo biologikoak moldatzen.
-Nire autonomia hartzen eta sendotzen.
-Eserita tarte batean egoten.
-Batzuetan adi egoten.
-Aukeratzen edo hautatzen.
-Modu askotara komunikatzen.
-Pixkanaka-pixkanaka hitz egiten.
-Esfinterrak kontrolatzen.
-Ezarritako arauak betetzen.
-Gauza positiboak egiteko nire borondatea behartzen.
-Gauzak edo ekintzak zertarako diren galdetzen.
-Zenbait gauza neuk bakarrik egiten: jantzi, garbitu...
-Interesatzen zaizkidan gauzak ezagutzen, haserretu gabe.


JOKABIDEA

ZELOAK

Etxean azaltzen ditut eta normalki nire neba-arrebekin zerikusia dute. Neba-arreba berri bat etortzeak nire zeloak esna ditzake eta, ia beti, familian eman diren aldaketengatik sortzen dira. Saia zaitezte ni ere gogoan edukitzen eta ikusiko duzue nola poliki-poliki pozik egongo naizen egoera berriarekin.


HASERREALDIAK

Haserrealdi baten aurrean garrantzitsuena zuen lasaitasuna da, zuen pazientzia. Saia zaitezte ni lasaitutakoan elkarrizketaren bidea jorratzen, haserre nagoen bitartean niri zaila egingo baitzait zuei entzutea. Galde iezaiozue zeuen buruari zergatik gertatu zaidan, zein izan den haserrealdi horren helburua eta nola jokatu nahi duzuen berriro horrelako zerbait gertatzen zaidanean. Gogoan izan haserrealdiek beren helburua ez badute lortzen, beren izateko arrazoia ere galdu egiten dutela.


BARNERAKOITASUNA

Barnerakoiak garenok normalki geure ahalmenekiko eta gaitasunekiko ziurtasuna eta konfiantza behar izaten dugu. Garrantzitsua da gu baloratzea eta zuen konfiantza ahal duzuen era guztietan guri azaltzea (hitzez, lanak emanez, elkarrizketaren bidez...).


AGRESIBITATEA

Ezer baino lehen, pazientzia handia behar duzue. Saia zaitezte ni errudun ez sentiarazten eta ikusaraz iezadazue bide horretatik ezin dudala ezertxo ere lortu, horretarako beste bide eta aukera batzuk azalduz. Beste aukera hauek hartzen hasten naizenean, errefortzuak emazkidazue bide horretatik jarraitzeko. Nire agresibitatea botatzeko bitartekoak ere eskain iezazkidazue, gauza desberdinak erabiliz eta jarduera lasaigarriak eginez, horrela nire izaera orekatzen joango bainaiz.


BELDURRAK ETA AMESGAIZTOAK

Beldurrak lasaitzeko zuen presentzia beharko dut: nire albora etorri eta nire ondoan eseri eta besarka nazazue. Beldurrak eta amesgaiztoak adinarekin desagertzen joango dira, nire nortasuna sendotzen eta nire arazoen errealitatea onartzen joaten naizen neurrian.

SOY CAPAZ DE...

 - Pensar en mí.
- Expresar mis necesidades.
- Imitar.
- Jugar solo, comer sin ayuda, caminar, correr, saltar y subir escaleras (suponiendo, a veces, algún coscorrón), golpear la pelota con un pie.
- Pelearme por un juguete.
- Comunicarme con un lenguaje desigual.
- Explorar objetos de un modo desordenado, sin darme cuenta que pueden ser fuentes de peligro.
- Oponerme a todo, con protestas continuas.
- Usar mi propia voluntad.
- Interesarme por conocer el mundo que me rodea.
- Interesarme por la finalidad de las cosas o de las acciones.

NO SOY CAPAZ DE...

- Crecer sin afecto.
- Pensar en los demás.
- Adaptarme rápidamente a situaciones nuevas.
- Fijar la atención durante mucho tiempo.
- Estar quieto mucho tiempo.
- Expresarme correctamente de forma oral.
- Controlar siempre los esfínteres.
- Controlar siempre las rabietas.
- Comprender las causas o los motivos de las cosas.
- Escuchar largas explicaciones.
- Distinguir los objetos peligrosos.

NO PUEDO HACER, PERO PUEDO APRENDER A...

- Separarme de vosotr@s y crear lazos afectivos importantes con otros adultos.
- Jugar, con otr@s y al lado de otr@s, con juegos variados y constructivos.
- Compartis los jueguetes.
- Adaptar mis ritmos biológicos.
- Afirmar y adquirir mi autonomía.
-Estar sentado un rato.
- Fijar la atención.
- Escoger, elegir.
- Comunicarme de muchas formas.
- Aprender a hablar poco a poco.
- Controlar los esfínteres.
- Obedecer a normas establecidas.
- Ejercitar mi voluntad en cosas positivas.
- Preguntar el "para qué" de las cosas o de las acciones.
- Hacer cosas solo: vestirme, lavarme...
- Conocer las cosas que me interesan sin enfadarme.


CONDUCTA

LOS CELOS

Suelo empezar a demostrarlo en el hogar y tienen que ver, generalmente, con l@s herman@s. La llegada de un/una nuev@ herman@ puede desatar mis celos y, casi siempre, vienen a manifestarse por los cambios que se crean en el seno de la familia. Intentad tenerme presente y veréis cómo, poco a poco, disfrutaré de esa nueva situación.

LAS RABIETAS

Ante una rabieta, lo más importante es vuestra serenidad, vuestra paciencia. Intentad el diálogo después de que me tranquilice, pues durante la rabieta será difícil, para mí, escucharos. Preguntaos por qué me ha podido pasar, cuál ha sido la finalidad de la rabieta y cómo queréis actuar cuando me suceda de nuevo. Recordad que si las rabietas no consiguen su fin pierden su razón de ser.

LA INTROVERSIÓN

Normalmente, los introvertidos necesitamos seguridad y confianza en nuestras capacidades y posibilidades. Es importante que nos valoréis y nos mostréis vuestra confianza de todas las formas posibles (verbalmente, dándonos tareas, dialogando con nosotr@s...).

LA AGRESIVIDAD

Ante todo, necesitáis mucha paciencia. Intentad no culpabilizarme y hacedme ver que no puedo conseguir nada por esa vía, mostrándome, para ello, otras opciones y otros recursos. Una vez que empiece a usar estas opciones, me las hacéis reforzar. También hay que propocionarme medios para que pueda descargar mi agresividad, usando diferentes objetos y realizando actividades relajantes para que, de este modo, equilibre mi propio temperamento.

LOS TEMORES Y LAS PESADILLAS

En el alivio de los temores requeriré de vuestra presencia; acudid a mi lado abrazándome y sentándoos a mi lado. Frotarme la espalda puede ser importante. Los temores y las pesadillas irán desapareciendo con la edad, conforme vaya asumiendo la realidad de mis problemas y afianzando mi personalidad.

Ilargian kulunkantari

Ipuin hauen bitartez, errimak, erritmoak, hiztegia, koordinazioa, gorputz-eskema... barneratzen dituzte.
Con los cuentos trabajamos las rimas,  ritmos, vocabulario, coordinación, esquema corporal...


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ARBOLA

Lehenengo hiruhilabetea

MARTIN ZIKIN


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